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 Mujeres de FUNDAP tejiendo
Este país, donde hasta 1993 no ha sido posible una relativa situación de paz; sigue sumido en una pobreza estructural importante, que afecta especialmente a las zonas rurales más deprimidas y remotas, donde la población se ve privada de sus derechos básicos como la salud y la educación.
La Fundación del Valle apoya iniciativas que contribuyen a romper el ciclo de la pobreza a través de la promoción de la educación. En un país en el que la mujer ve vulnerados sus derechos a trabajar y a estudiar, hemos dedicado nuestros esfuerzos a crear oportunidades para que más de 1.000 niñas y jóvenes de los departamentos más pobres puedan tener un futuro digno.
Apoyo escolar a niños en extrema pobreza de la zona 9 - Ciudad de Guatemala
 Mujer de FUNDAP  Grupo de niños de FUNDAP
Crear oportunidades educativas y laborales para niñas y mujeres en S.Marcos
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Financiador:
Socio Local:
Beneficiarios Dire/indirec
Coste:
Estado:
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J.C.C-Mancha
FUNDAP
1.251 / 6.255
457.884 euros
En ejecución
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El proyecto,"Ixoq Ajchak" ("Mujer trabajadora" en el idioma maya kiché), contribuye a salvaguardar el derecho a la educación y a una vida sostenible de las niñas y jóvenes de San Marcos.
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 Mujer Quiché en el mercado de Flores de Sololá
Mejorar de los niveles de alfabetización de mujeres Indígenas en Sololá
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Financiador:
Socio Local:
Beneficiarios Dire/indirec
Coste total:
Estado:
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AECID
FIECA
3.000 / 6.255
260.884 euros
En ejecución
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Programas para la alfabetización de mujeres bajo el Sistema de Educación Alternativa, para elevar el nivel cultural y social de las mujeres indígenas en Sololá, Guatemala. Este proyecto tiene como objetivo la alfabetización de mujeres y la investigación educativa en el Departamento de Sololá,Guatemala. Surge como respuesta a la necesidad de minimizar el índice de analfabetismo y mejorar la calidad de vida de 2,160 mujeres indígenas de la zona, que tradicionalmente son excluidas, marginadas, discriminadas y viven en condiciones de pobreza relativa y extrema. Todas se encuentran fuera del sistema educativo formal y la mayoría son jefas de hogar.
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ESte proyecto plantea la alfabetización en aspectos de promoción, organización y aprendizajes fundamentales, así como.la capacitación de facilitadores y promotores en pedagogía, perspectiva de género y medio ambiente. Por otro, se prevé abordar la investigación y la incidencia en políticas educativas que incorporen aspectos como la diversidad y la prioridad hacia la población indígena.
El proyecto considera la participación del gobierno local y .ntral, la sostenibilidad y promoción de la organización local.
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